Мотивы всегда важны, часто даже важнее поступков. Напоминать надо не топая по головам других детей, а в диалоге с ответственными за это людьми.
Аргументированно? Давай разберем:
- Ну вот Мила старалась, пела...
Это всего лишь означает, что для Милы это выступление было важным, как и то, сможет ли ее воспринять публика или сделают изгоем.

- А мы что, не старались? Мы тоже старались, и судя по реакции неплохо.
Детская реакция примитивна, запретный плод сладок. Если бы твоя дочка стриптиз начала перед всеми танцевать, радость сверстников была бы еще более радостной и бурной. Стараться кому-то мешать никак не оправдывает мешающего. Это все равно, что украсть машину, отремонтировать ее и потом в суде оправдываться "я же вложил в нее больше, чем она стоит".

- Ну она же готовилась, она хотела это спеть.
Все к тому же. Детей не просто так ставят на ответственные места, не для внешней красоты и звучности.

- Я тоже петь хочу!
Та самая не толерантность, неуважение порядка и других людей.

- Я подумаю над этим вариантом. Но только не ВОТ ЭТО.
Все, пошла на попятную. ХЗ почему прочитать мораль отказалась. Далее просто сворачивает разговор. Имхо просто потому, что считает - спорить с хулиганкой бесполезно, потому что без поддержки родителей это лишь ухудшит ситуацию.